‥船の歴史について、犬は基礎の記録を勉強してます。：About the history of a ship, the dog is studying basic record.：배의 역사에 대해서, 개는 기초의 기록을 공부하고 있습니다.：关于船的历史，狗在学习基础的记录。
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Traditional fishing boat：渔船的世界史(英文版的汇总)：어선의 세계사(영어판의 정리)：漁船の世界史(小舟→帆船へ, 英語版のみの表記) http://en.m.wikipedia.org/wiki/Traditional_fishing_boat
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maler_der_Grabkammer_des_Menna_013.jpg
☞ 古代エジプトの科学技術(wiki)にも、巨大な帆船が登場している。巨大な道具は小さなサイズ(1人サイズ)からの応用。‥ということは、この頃すでに地中海や、紅海の水面(みなも)に小舟が浮かんでいたことになる。紀元前3000年。Mcapdevila/Tecnologia de l'Antic Egipte, Maler der Grabkammer des Menna
http://ca.m.wikipedia.org/wiki/Usuari:Mcapdevila/Tecnologia_de_l%27Antic_Egipte
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☞ オーストロネシア語族、およびラピタ人(紀元前1600〜500年頃)による太平洋ー南インド洋の航海ルート。小さなアウトリガーカヌーに帆はあったのか、それとも無かったのか(‥手漕ぎだったのか)。そこは不明。
http://ja.m.wikipedia.org/wiki/%E3%82%AA%E3%83%BC%E3%82%B9%E3%83%88%E3%83%AD%E3%83%8D%E3%82%B7%E3%82%A2%E8%AA%9E%E6%97%8F
http://ja.m.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%83%AB:Migraciones_austronesias.png
☞ Sambuk(三角の帆が特徴の大型帆船) 。そのルーツは、紀元前から用いらたアラビアのダウ船(Dhau)。 やがて、彼らのインド洋沿岸における取引は、マラッカ海峡を超えて東南アジアに到達。そして彼ら(イスラム商人＝モスリム商人)は香辛料(スパイス)を発見した。にhttp://en.m.wikipedia.org/wiki/Sambuk
越国の木造戦艦 Yue (state, ６¢BC) http://en.wikipedia.org/wiki/Yue_(state)
韓国の国立海洋博物館に、(ミニチュア展示による)木造船の歴史コーナーがあるようだ。
http://www.seamuse.go.kr:8080/seamuseweb/html/HtmlPage.do?
http://kaleidoscope.cultural-china.com/en/10Kaleidoscope5179.html
http://en.m.wikipedia.org/wiki/Junk_(ship)
☞ 파일:Kentoshi vessel:遣唐使船 http://ko.m.wikipedia.org/wiki/%ED%8C%8C%EC%9D%BC:Kentoshi_vessel.jpg
http://en.m.wikipedia.org/wiki/Japanese_missions_to_Tang_China
☞ http://en.m.wikipedia.org/wiki/Borneo_peat_swamp_forests
☞ Epic of Gilgamesh (ギルガメッシュ叙事詩、メソポタミアに伝わる自然文化征服の物語) http://en.m.wikipedia.org/wiki/Epic_of_Gilgamesh
☞ Germania http://en.m.wikipedia.org/wiki/Germania
☞ Chinese creation myth(中国における天地創造の神話) http://en.m.wikipedia.org/wiki/Chinese_creation_myth
キーワードを忘れた為に、画像のアドレスが発見できない。しかし、子供の理解をサポートする表現力。素晴らしいイラスト解説なので、このまま表示します。：Since the dog has forgotten the keyword, the address of a picture cannot be discovered. However, power of expression which supports a child's understanding. Since it is wonderful illustration description, it displays as it is. ：안 된다, 이미지의 어드레스를 발견할 수 없다. 그러나, 어린이의 이해를 서포트하는 표현력. 훌륭한 일러스트 해설이므로, 이대로 표시합니다.：不行，图像的地址不能发现。可是，支持孩子的理解表现力。因为极好插图解说，这个着表示。
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☞1/5スケールで復元された北前船(日本における代表的な輸送用木造帆船)。
http://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Kitamaekan03.jpg
http://www.mus-his.city.osaka.jp/
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